物感的内涵及其教学价值

作者：熊志权; 刘芳霞

来源：物理教师, 2019, 40(11): 5-12.

• 物感
• 直觉思维
• 逻辑思维
• 过程教学

"物感"可以理解为物理直觉,是中学物理教学中一个全新概念,它是界于逻辑推理和直觉判断之间的一种思维过程.学生通过逻辑思考和直觉判断把现实情境快速还原成物理本质,对客观世界作出猜想和判定,是培养学生创新精神和创新能力不可或缺的环节.

• 单位
  珠海市教育研究中心; 珠海市斗门区城南学校