<正>子曰,吾欲无言。犹记二十余年前初入师范选修《教育史话》课程始诵《学记》,与人侃侃而辩不觉长短,谁人不知"教学相长"?而数日前翻检《学记新讲汇注辨证并译解》《学记评注》《学记解读》,以及高时良的《学记研究》等,竟日沉默。往日之高谈阔论实在粗鄙浅薄,可谓离经而辨志,汗出如浆……忽然隐隐约约明白,当年教授教育学的恩师反反复复提及并强调的"大学之道",印证之下,愈加战战兢兢。读书想要追求至善之境,何其之难也!基于这样的一些前情,
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