浅析引领学生阅读整本书中借助思维导图之力的有效研究

作者：邱彬

来源：考试周刊, 2021, (45): 11-12.

• 阅读整本书
• 思维导图
• 有效研究

随着中国教育教学不断改革与创新,针对小学生教学一定要具备灵活性和趣味性,小学生在学习知识的过程中,越形象化的知识越容易把控。尤其是在小学语文整本书教学中,通过一个知识点能够串联整本书的内容,通过对内容的掌握和了解,激发学生的阅读兴趣,并能够积极自主地进行阅读。而思维导图能够恰到好处地满足当前教学需求,在整本书阅读教学中能够发挥出事半功倍的效果,两者相互结合后,能够有效地让学生在学习整本书内容时思路更加清晰明确,更精准地评价书中的人物特点、情感流露、紧扣主题,有效促进小学生语言表达能力以及理解能力的全面发展。