新时代高职学生“知、体、训、咨”一体化培养模式研究

作者：付可心; 于嘉怿

来源：现代商贸工业, 2022, 43(18): 112-114.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.18.049

• 心理品质
• 高职学生
• 培养模式

本文以新时代高等职业学校学生为研究对象，在“五位一体”心理育人新格局的指引作用下，积极构建培养高职学生积极心理品质的“知、体、训、咨”一体化模式，并从“知识传授”“情感体验”“心理训练”“心理咨询”四个维度进行探索，融入思政元素。此模式能提升高职学生积极心理品质，打造阳光校园，培育阳光工匠。

• 单位
  哈尔滨职业技术学院