伴随着本轮新课程改革的不断推进,中学数学教师的课堂教学观念以及教学方式都发生了非常积极的变化,如课堂中的合作学习、探究性学习等学习方法已经广泛地运用于中学数学课堂教学中.这就要求我们每一位数学教师要注重课堂教学的有效性,让焕然一新的课堂教学为学生服务.本文试对课堂教学有效性问题进行分析,以期为新课程改革的健康发展提供有益的借鉴.
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