基于学科核心素养农村薄弱校高三英语听力培养策略研究

作者：范晓虹

来源：校园英语, 2019, (22): 103.

• 听力满分
• 听力培养策略
• 学科核心素养
• 农村薄弱校

本文通过听力满分策略实验手段研究对农村薄弱校高三英语英语听力学科核心素.养的效应。实验结果表明:1对于高三英语学习者,其英语听力学习时运用听力满分与否不会影响其整体的英语学习;2听力策略指导显著地影响了学习者对英语学科核心素养形成,与其他学习者相比,其英语听力学习效果都比较好。