既要追寻答案 更要提升思维——以小学数学练习题教学为例

作者：张巧钦

来源：新教师, 2018, (11): 65-66.

<正>练习题是新知教学的必要延续和拓展,是学生巩固和消化所学知识并转化为技能的重要环节。数学学习离不开解题,对于习题的研究和教学,不仅仅要着眼于学生对新知的巩固,更要培养学生良好的数学方法和思维模式。教师应秉持"人人参与有价值的练习,人人获得数学思维的发展"这一理念。笔者将从以下几点谈谈教学中如何进行有效练习进而训练学生的思维。