学术期刊作为出版业中的一个特殊群体,从业人员有其自身的成长规律,需要经过长时间的规范化培训和不断的知识更新。"互联网+"和"媒介"的深度融合,对数字出版人才提出了全新的要求。以河北省学术期刊从业人员为研究对象,从人员数量、年龄、职称、学历以及网络技术人员、网络编辑等多个方面进行系统分析,并提出了学术期刊数字出版人才培养的具体路径。
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