传统的化工工程设计能力训练模式，对于新形势下实践要求极强的工程人才的培养，已经遭遇瓶颈。在新工科的时代背景下，如何改革化工专业的工程设计能力训练模式，以顺应时代潮流发展，培养高素质应用型人才是当前教育工作者研究的重要内容。因此，本文以化工专业为例，探讨新工科背景下如何通过渐进式训练提升学生的工程设计能力，以期为其他的“老”工科专业工程设计类课程的教学改革提供一定的思路和借鉴。
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