针对高职院校教学情况,总结多年课堂教学改革的研究与实践,论述了高职教师如何艺术性地使用教学语言来提高教学效果;面对目前高职院校教师艺术性地使用教学语言瓶颈,提出提高高职教师艺术性地使用教学语言的有效方法。