音乐教育是素质教育的重要组成部分，随着新课改的深入贯彻，音乐教育逐渐被重视，由于音乐的特殊性，其对小学生的素质和能力提高有着不可替代的作用。通过音乐的熏陶可以培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，这也使得音乐教育对小学生的音乐素养有着一定要求，良好的音乐素养是进行音乐教育的基础和前提。以准确了解和培养农村小学生音乐素养为目的，针对农村小学生音乐素养现状以及农村小学生音乐素养培养进行了研究分析。
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