把握新课标精神,深化作文教学改革

作者：田希文

来源：课外语文, 2018, (31): 88.

• 作文教学
• 新课标精神
• 写作指导

作文指导方法应该是灵活的,手段应该是多样化的。但不管怎样,都应努力营造有利于学生乐学愿写的氛围;有利于联系学生生活实际,强化学生的主体认知实践活动;有利于学生自由地表达。作文评价应尊重学生的意愿,肯定自己的创造性劳动,而不是用尺子来衡量不同个性的学生,或者用教师的主观观念代替学生的实践。