高师视唱练耳课程可根据学生专业素养和实际教学现状,从有调性与无调性交叉进行、单声部与多声部综合、强调音乐基础理论知识三方面开展教学改革探索。在课程设置中注重理论与实际相结合,根据学生的具体情况,强调基础训练的重要性,通过丰富课程训练方式和回课方式、采用教学助理等方法,从多角度优化教学效果,提升学生的音乐综合素养,提高课堂教学质量。
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