<正>有效的数学问题，可以引导学生思维的方向，让学生的思考有据可依、答案有据可考，能够培养学生勤于思考的问题意识和主动获取知识的能力，提升学生的数学素养。在当前的初中数学教学中，教师很难做到有效提问，要么是提问过于频繁，要么是提问过于简单、平淡，缺乏提问的技巧和方法，很难引导学生的思维成长。因此，在初中数学课堂上，教师必须要精心设计课堂问题，从教材的重难点出发巧妙地创设问题，通过问题引导学生对知识展开思考、对比、探究，
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