课堂上,她突然说“老师,他打我!”——如何用“我”引导学生反思

作者：李霞

来源：中学生博览, 2022, (30): 66-67.

<正>一、事件起因:用“他”开头的课堂报告走进初一(2)班教室,看着一张张天真的面孔,感受着他们热闹喧天的说笑,任凭上课铃声响起,他们丝毫没有觉察。这是一个规范意识较弱,课堂习惯欠佳,纪律比较散漫的班级。还好,我用约定好的“爱心掌声”提醒他们上课了,他们也逐渐安静下来。10分钟之后,我面对黑板写板书,教室里涌起一片小声说话的嗡嗡声,忽然听到有个女声喊:“老师,她打我!”