<正>现代心理学研究指出,观察是学习者了解事物的重要途径,也是科学获取事物信息的主要途径。因此,观察能力对学生而言,是不可缺乏的素质能力。苏联教育学家赞科夫曾将观察力较弱看作导致学生成绩差的主要因素之一。观察力好,他们才有机会去获取丰富的生活素材和学习资源,从而得出更真切的生活体验和更准确的认知理解。有了素材,有了感性认识,分析事物的准确性也就会相应地有所提高。相反,如果观察力薄弱,即使瞪大了双眼去观看,所总结的内容也不一定精准而有效,有时甚至还会南辕北辙。基于此,
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