多模态档案袋评价在日语教学中的应用研究

作者：王君

来源：浙江万里学院学报, 2018, 31(04): 102-106.

DOI：10.13777/j.cnki.issn1671-2250.2018.04.019

• 档案袋评价
• 外语教学
• 反思
• 自主学习

借助MOODLE平台,以档案袋评价的教育功能为着力点,将此评价应用于《日语精读》教学实践。事实证明,此方法获得了学生的高度认可,切实推动了学生的定期反思和主动学习,在提高其学习积极性、改善其在学习过程中的自我监控能力、培养自律意识和自主学习能力方面发挥了较好的作用。

• 单位
  浙江万里学院