提高初中地理教学有效性的方法探究

作者：杨生福

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 194.

• 初中地理
• 课堂教学
• 有效教学
• 教学方法

教学方法是联系教学理论和教学实践的桥梁,也是衡量有效教学的标志之一。在教学理念的引导下,在初中地理教学活动开展中,尝试利用情境教学法、活动教学法等调动学生的课堂参与积极性,使学生在其主观能动性的充分发挥下获得有价值的知识和技能。