在“变”与“不变”中感悟本质——《正比例的意义》一课教学与思考

作者：陶芳

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (01): 83-86.

• 小学数学
• 变与不变
• 《正比例的意义》
• 函数思想

为了让学生学会从变量的角度认识两种量之间的关系，初步感受函数的思想方法，《正比例的意义》一课教学，引导学生“变中识不变，变中思不变，变中知不变”。重要的节点包括：比较对照，感悟正比例的意义；多元表征，建构正比例的模型；操作体验，体会正比例的图像。