家校协同，促进小学生劳动教育的实践研究

作者：王亚娟

来源：课堂内外(高中版), 2022, (07): 29-30.

<正>现阶段，劳动教育所起到的育人作用逐渐引起家长的广泛关注。在以往的劳动教育工作中，部分家长对于劳动教育的认知还具有一定滞后性，认为该项教育工作的主要责任仅集中在学校方面与教学人员方面，家庭方面主要起到监督作用即可。另外，由于线上线下的家校协同工作缺乏协调性，学校在开展劳动教育的过程中，与家长的信息沟通和具体教育措施的实施存在失衡的情况，进而导致劳动教育的工作开展存在不同程度的缺陷。对此，在新时期素质教育持续发展的背景下，教学人员与学校方面应积极拓展与学生家长协同的途径，并通过劳动教育理念与引导方法的创新，使学生可以在劳动教育上得到较为全面的指导。