《义务教育英语课程标准（2022年版）》已经正式颁布。新版义教课标强化了课程的育人功能，优化了课程结构，研制了学业质量标准。为实现英语学科培养学生核心素养的目标，笔者基于新版义教课标的教学指导，对以往的教学进行了深入的总结和反思。本文将聚焦传统的英语学习方法——背诵，并就其目的、内容、方法以及检测等方面进行简单论述，以期更有效地引导教师开展小学英语教学，促进学生学习行为的转变与良好学习习惯的形成。
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