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摘要
高等数学在本科教学体系中具有重要的基础性作用，根据BOPPPS模式中的六个环节，采用线上线下相结合混合教学模式，对增强高等数学的教学效果具有积极作用。本文分析了BOPPPS教学模式与线上线下混合教学的内容与要求、BOPPPS教学模式下各环节的具体原则以及其模式下各环节线上线下混合方式的选择，随后基于微积分中的数列极限内容，结合BOPPPS教学模式中的六个环节，阐述了推进高数线上线下混合教学的实践操作。最后针对混合教学可能存在的问题，即BOPPPS教学模式中的各个环节落到实处，以及结合课程需要，实现线上线下两种教学方式合理有效的融合等问题进行了反思。
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