重新认识素质教育中的素质概念

作者：赵作斌

来源：中国高等教育, 2018, Z1: 72-74.

• 开发内化
• 人的素质
• 受教育者
• 心理素质
• 素质教育

<正>素质是人的本质的综合体现,是决定人自身质量优劣的本质所在。任何素质的形成发展都离不开主体人对相应知识的内化。一切未能开发受教育者潜质或未能促成受教育者知识内化的教育都不是真正的素质教育。素质概念是素质教育理论建构的基础,也是素质教育研究的逻辑起点。党的十九大报告明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面

• 单位
  武昌理工学院