产出导向法是文秋芳团队创建的旨在提高中国学生英语产出能力(说、写等)的外语课堂教学新理论。将该理论应用于大学英语视听说课程的教学实践，展示一个单元输入性听力技能教学的完整课堂设计和教学流程，并通过NVivo 12对学生的开放式问卷和访谈数据进行自下而上的扎根分析，从参与度、获得感和产品质量3个指标评价教学目标的达成性。课堂实践证明，该教学法不仅适用于以培养产出能力(说、写等)为主的大学英语课堂，同样也适用于旨在提高学生输入性听力技能水平的大学英语听力课堂。
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