大学英语课程作为我校一门公共基础课，涉及不同专业，学时较多。该课程涉及中西方不同文化以及多个学科的知识内容，因此将思政元素融入大学英语课堂势在必行。本文以课程思政理念为指导，以《新一代大学英语（基础篇）综合教程2》中的“To be or not to be”为例，探索思政元素融入大学英语教学的方法，引导学生学好英语并且了解中西方文化，提升学生的国际化视野，从而有效落实立德树人根本任务。
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