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摘要
慕课是高校教学改革中的一个热点。探究地方性高校慕课教学实践,以江西某高校水文化慕课为例。水文化慕课教学存在着学生互动性不强、学习进度整体不快、学习主动性不够和成绩两极分化等主要问题,究其原因,主要是慕课制度不完备、各方主体性不强和自律性与他律性不够等因素。加强慕课教学制度体系化建设、各方主体意识和自律性培养等是破解水文化慕课主要问题的重要手段。新时代水文化慕课教学前景看好,有利于生态文明的建设与发展、优秀传统文化继承与弘扬、节水惜水和护水观念养成、中华水文化知识的普及,恰好回应党的十九大报告的有关重要精神。
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