挖掘高职公共英语课程思政内涵，探索课程思政教学实践路径，通过“一体两翼三段四步”高职公共英语课程思政教学模式，即以学生为主体、通过英语核心素养和思政素养两翼、“学-思-践”三段式策略、“分析-设计-实施-评价”四步法实施，提升“民族自豪”“文化自信”“社会责任”“职业精神”“人格修养”五大思政素养在英语教学中的培育，促进英语与思政素养目标双向融合与统一。
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