高职药理学“一线两面”思维导图教学法之问题设计探索

作者：黄瀚; 李仕剑; 张燕琴; 潘伟男; 彭英

来源：卫生职业教育, 2023, 41(18): 70-72.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.18.23

• 药理学
• “一线两面”
• 思维导图

在药理学“一线两面”思维导图教学法的基础上,为帮助学生理解药物临床适应证、不良反应等机制,从启发性问题设计、发散性问题设计、联想性问题设计、反向提示性问题设计等几方面探索了问题设计。研究表明,有效的问题设计,既能提升教师把控教学内容和教学进程的能力,又能使学生在活泼的气氛下拓展思维,领悟药物临床适应证的药理基础和不良反应、用药禁忌、药物相互作用的机理,收到事半功倍的教学效果。

• 单位
  湖南食品药品职业学院