试析“双减”政策下初中语文多元评价机制的构建

作者：乔文煜

来源：新智慧, 2023, (06): 1-3.

<正>“双减”政策的颁布和实施意在缓解学生的课业压力，并减轻传统教育所带来的教育教学超负荷现象。但是，在“双减”政策的逐步落实过程中，不少教师受过去教学经验所带来的影响，表现出了无所适从的现象。“双减”政策对教师提出了更高的要求，作为语文教师，必须具备较强的语言沟通能力、语言应用能力以及语言思维能力，但是语文知识比较复杂，且在初中阶段的语文教学过程中，教师的教学压力巨大，导致部分教师在教学过程中也会出现些许偏差，进而致使教学状态不佳。