STEM理念作为一种培养创新型人才的教学理念，在培养学生自主学习能力方面具有重要意义。翻转课堂作为一种先学后教的教学方式是提高学生自主学习能力和学习主动性的有效方式。MOOC教学资源为翻转课堂提供了必要的技术支持。构建STEM理念指导下基于MOOC平台的翻转课堂教学模式，并将其应用到研究生药物分析选论课程教学中，可以为我国研究生教育教学改革提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
