为落实立德树人的根本任务，尝试将课程思政融入高中化学教学设计，并与任务驱动教学法相结合。以“影响化学反应速率的因素”这一课时为例，以任务为驱动，根据知识的内在结构，以辨证唯物主义的思辨思维作为思政元素的融入点，进行巧妙的教学设计，以实现理论知识与思想教育同向同行。
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