目的:探讨微课在骨科健康教育中的应用价值。方法:将76名全髋关节置换患者分为两组,参考组行常规健康教育,实验组行微课为基础的健康教育,对两组健康教育知识掌握情况进行对比。结果:实验组各个阶段健康教育评分显著高于参考组(P<0.05)。结论:微课在骨科健康教育中的应用价值显著,值得推广应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
