“负数的认识”教学实录与评析

作者：黄乐; 余顺花; 吴美香

来源：小学数学教育, 2018, (21): 69-72.

• 教学实录
• 中间数
• 从具体到抽象

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2～4页。教学目标:1.使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,了解负数的作用,理解生活中负数的具体含义,能正确地读、写正数和负数。2.使学生理解并掌握"0既不是正数也不是负数"的结论,知道数可以分为正数、0、负数。3.初步学会用正数、负数表示生活中的两个具有相反意义的量,提高数学应用能力。