在长期从事教学事业的工作者中,小学高年级学困生的管理一直是一个难点。在教育的过程中,老师很可能会碰到某些优秀的学生一教就会,但是一些学生学习得就比较慢,而且长时间得不到要领。所以很多老师都承认,如果能够帮助学困生进行提升是一个非常有成就感的事情。本文就小学高年级学困生管理中的难点和对策进行相关的分析。
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