初中英语课堂有效评价教学策略

作者：傅秀琴

来源：课堂内外(高中版), 2023, (11): 26-27.

<正>初中生不仅具有丰富的情感，对于事物具有强烈的好奇心，还具有十分鲜明的个性特征，这一阶段是其塑造独立人格的关键期，也是对他人的关注与认同十分渴望的一个时期。初中阶段英语教学中，评价是至关重要的一个环节，通过有效的课堂教学成效评价，能够切实地反映学生的英语学习情况，便于教师根据学生实际情况来调整课堂教学方案、丰富并完善教学设计，发挥引领作用促进学生实现学科素养的提升。调查可见，实际教学中，一些教师仍旧秉持“唯成绩论”，忽视了对于学生学科素养的评定以及互评、自评在评价当中的关键作用。