基于思政课慕课的翻转课堂教学既为高校思想政治理论课提质增效提供了契机，又对课程建设和改革提出了更高的要求。为了切实推进高校思政课慕课翻转课堂教学的有效性，应当着力提升教师翻转课堂的教学意愿和教学能力，发挥教师的主导性，以学生为中心增强学生自身主体性。同时解决线上学习互动有限、考核评价结果失真等问题，合理设计课前、课中和课后三个教学阶段，发挥思政课立德树人、铸魂育人的作用。
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