科研之友
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摘要
<正>2022艺术课程总目标中明确指出，发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升创编实践能力。在小学音乐教学活动过程中，创编活动能发挥想象力、释放艺术潜能，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创编能力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。陶行知先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”创造创编是小学音乐教学内容之一，是小学音乐教学的重要环节。创编性是中小学音乐课程的重要价值之一，随着时代的发展，学生创编性的培养得到前所未有的关注，开发学生的创编性潜能，
