使用低结构材料开展幼儿STEAM教育的实践与探索

作者：李雨蒙

来源：宁波教育学院学报, 2022, 24(05): 16-19.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2022.05.011

• 幼儿
• STEAM教育
• 低结构材料

针对STEAM教育需要昂贵且高科技的材料的弊端，利用常见的低结构材料“零散”和“可移动”的特性，给予幼儿充分的活动自由和解决问题的机会与环境。重视低结构材料可实现STEAM活动的选材、过程和作品自由，为幼儿提供面对问题的机会和重视工程技术问题的环境。