对新工科背景下高校通识教育改革探索的思考

作者：陈菲

来源：教育现代化, 2019, 6(44): 75-77.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.028

• 新工科
• 通识教育
• 改革

结合"新工科"概念,高校按照人才培养的新目标、规律与特点进行的教育改革亟待推进。本文着重介绍了"新工科"的基本内涵,阐述了高校通识教育与"新工科"建设的逻辑关系,分析了高校通识教育实施存在的主要问题,最后,分别在意识层面、理论层面与操作层面提出了新工科背景下高校通识教育改革的相关建议。

• 单位
  浙江工业大学