<正>语言是思维的外衣,是学习其他各门学科的工具和基础。在数学课堂中适当地融入"语文元素",有助于帮助学生排除受词汇量、阅读能力、理解能力及生活经验等多种因素带来的影响,帮助学生顺利渡过各种"难关",提升数学素养。一、"形义解读"巧识记概念是数学学习的起点,有些数学概念中出现的字、词,超出了学生的语文学习力,如果这时不对这些字、词进行重点解读,会直接影响概念的学习效果。例如,"认识直角"一课中,就出现了直角、锐角
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