翻转课堂教学模式的实践研究逐渐成为高校美术教育教学改革的重要议题。文章分析了美术教育专业的教学现状,明确翻转课堂教学模式的优势及本质。在实践中,收集美术教育专业课堂教学中的实践信息和效果反馈,反思不同课程、不同年级课堂教学中的效果差异,规避影响翻转课堂教学实践的因素,探讨其在高校美术教育专业人才培养课程中的应用策略和模型。
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