课程改革应坚持维护企业利益、促进企业发展,选择符合学生认知规律、促进学生职业成长的企业技改项目内容进行开发,提高高职学生的综合能力、创新能力与组织协调能力,企业产品技术改造的目的就是超越自我、扎根产品质量与生产效率,提高班组设备效率,学生学会与不同人协作,立足现有装备进行小改小革,处理好案例中的知识、能力、团结协作与现场实践操作。
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