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摘要
<正>广州市城乡结合部连接城市和农村,是农村人口与城市人口的交汇地区,是城市管理体制与农村管理体制的结合地带,既不同于市区也不等同于农村。通过观察发现,一些所谓的英语"学困生"并不是智力上的问题,而是因为家长重视不够,对一些学生造成了认识上的不良影响,从而影响到学生学习英语的态度与努力程度。1.广州城乡结合部英语"学困生"成因分析1.1自身因素1.1.1生源结构复杂,英语基础差城乡结合部初中学生生源结构复杂,外来人口居较多,这些学生的小学英语教材各有不同,英语启蒙时间有先有后,学习基础各异。进入现在的就读学校,学生又有一个适应广州版教材的问题,一旦不能适应,就会因为知识的衔接不够而产生学习困难的问题。
