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摘要
因材施教即根据学生的水平与兴趣有规划地对学生进行教育,引导其学习。这就好比对症下药,生什么病就用什么方子,每个人用的方子又各有不同。在小学数学的教学中,也应当注意因材施教。如果对孩子采用统一的方式进行教学,那么同一个班级出来的孩子的成绩个体差异会非常大,毕竟每个人的是不同的个体,他们的学习能力、接受能力都各有差异。同年级的孩子在学习数学时,哪怕是同一个老师教,他们最终掌握得知识也不尽然相同。不过,一个班集体中少说也有三四十个孩子,为了照顾某一个学生的水平去改变所有同学的课程也是不现实的。那么,在小学数学课堂中要如何因材施教呢?
