小学生好奇心和求知欲强都比较强,教师应该积极掌握和应用这一特点,将数学课堂学习建立在学生的兴趣之上,只有合理的运用兴趣教学,学生才会将主动学习发挥到极致,从而老师才可以高效的进行有效教学。只有设法不断地激发小学生对于数学学习的好奇心和求知欲,使学生对数学学习表现出极大的兴趣,让学生体会到学习数学的快乐,才能更好的发挥学生的主观能动性。本文就小学生数学学习兴趣的培养策略做出简要分析,仅供参考。
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