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摘要
<正>幼儿计划是幼儿对活动进程、活动结果的安排和预期。[1]高瞻课程传入我国后,一些地区掀起了学习高瞻课程的热潮,"计划—工作—回顾"是高瞻课程典型的组织形式。受高瞻课程的影响,我国很多幼儿园将幼儿计划纳入幼儿的生活活动、学习活动和游戏活动的环节之中。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调教师要"提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动"。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出教师要"鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享"。
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单位教育学院; 江西师范大学
