初中科学“智慧课堂”的构建

作者：陈婷

来源：江西教育, 2020, (12): 28-29.

• “微时代”
• 初中科学
• 教学创新
• “智慧课堂”

"微时代",传统初中科学教学存在缺憾,教育理念及教学模式需要创新。在初中科学课堂教学实践中,利用交互式白板、仿真实验、动画模拟、微课、电子书包等科技手段,打造立体化"智慧课堂",成为新颖教学范式。"智慧课堂"激发出了初中生学习的积极性、主动性和创造性,有效提高了他们的科学素养,具有积极的示范作用和现实价值。