激发学生“自动力”，培育学习“新动能”——兼谈陶行知先生的“核心能力论”

作者：谢红

来源：数学教学通讯, 2023, (22): 3-5.

• 陶行知教育思想
• 核心能力
• 自动力

研究并实践陶行知先生“核心能力论”中的“自动力”学习理论，目的是激发学生“自动”的学习潜能，支持学生“自动”的学习行为，引导学生“自动”的学习合作，增强学生“自动”的学习内能。通过激发学生学习的“自动力”，可以培育学生学习的“新动能”。