浅谈中学历史教学视域下史料获取的途径与基本方法

作者：于少华; 汪荣卫

来源：课程教学研究, 2023, (03): 42-47.

• 史料获取
• 途径方法
• 目标分层

作为史料实证素养的重要一环，因其难以落脚于纸笔测验，史料获取的途径与基本方法往往在日常教学中被忽视。新课标中对于史料获取的途径与基本方法的表述较宏观，不适于在日常的教学中进行具体实践，所以有必要对其进行细化分层，以此达成有效的教学目标。