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跑步前进的写生课——对“写生苦瓜”教学的反思
作者:冯海超
来源:
美术教育研究
, 2013, (02): 108.
写生
美术课堂教学
小学低段
摘要
小学低年级写生课在课堂教学中是不易达成的,其原因在于学生难于参透学科知识。笔者观摩了张老师的"写生苦瓜"一课的教学活动,对其写生教学目标的达成提出几点意见。
单位
浙江师范大学
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